나만의 IQ세상

초중고 학생들이 일제고사를 실시하고 있습니다.이 성적의 결과로 학교와 학생을 한줄로 세워서 등수를 매기고 있으며,대학도 고등학교를 등수화하여 학생을 뽑을 준비를 하고 있다고 합니다.

 인간의 머리를  수치화하여 인간의 성공을  예측 가능하도록 모델을 만들기 위한 연구는 오래전부터 진행되어 왔습니다.

스텐포드-비넷(Stanford-Binet)의 아이큐검사를 만든 스탠포드대학의 심리학자 루이스 터먼(Lewis Madison Terma)은  통계적으로 상위 0.5%이내에 아이큐140이상인 영재 어린이 1,500명 대상으로 40년(1921년-1959년) 가까이  아이들의 일생을 추적하여  연구을 하였습니다. 장기간의 연구라 아이들의 수명이 터먼보다 길어 그의 은퇴후에도 제자들이 계속 연구를 하였다고 합니다.

학급에서 뛰어난 아이들을 선생님의 추천에 의하여 터먼은 학교성적, 특성과 관심사등을 자료를 받아 영재라고 불리우는 아이큐가 높은 아이들을  선발하였다고 합니다.

 아이들의 일생을 추적한 결과는 일반 아이보다는 대학에 많이 들어 갈수 있었지만 ,아이들은 뛰어난 과학자, 훌륭한 작가, 음악가 또는 예술가가로 뛰어난 사람은 없었으며, 직업은 노동자 부터 다양한 업종에 종사하였다는 것입니다.그 당시의 이 그룹에 끼지 못한 위리엄 쇼클리(William Bardford Shockley)는 반도체 발명과 리처드 파이먼(Richard Feyman)은 양자이론으로 각각  노벨물리학상을 받았으며 아이큐는120부근 보통아이였다는 것입니다.

터만은 IQ가 높고 학업성적이 우수한 아이들에게서 창의적인 머리를 가진 아이들을 뽑을수 없었으며,단지 아이들은  학교에서 다른 아이들보다 머리가 좋고 ,공부도 잘하며, 선생님 말씀을 잘듣는 모범생이였다는 것입니다.

독창적인 아이들은 어떤 문제에 많은 응답을 가집니다.벽돌을 가지고 무엇을 할수 있느냐? 질문에 대한 대답을 보면 보통 사람들은 집을 짓는 건축재료,싸움하는 무기재료로 벽돌을 사용한다는 답을 합니다.창의적인 아이는 다른 상상을 하여 응답을 할 것입니다.예로 문을 고정하는데 사용하며,운동기구등등..

이런 아이들은   규칙이 있는 학교 생활에서 부적절한 행동을 하여 선생님의 요구된 응답에  맞지 않기 때문에 문제아로 지적 당할수 있다는 것입니다. 이런 문제아이들이 창의적인 머리로 가지고 세계적인 노벨상을 탈수 있는 아이들로 자라난다는 것입니다.

 

우리나라 최고의 과학인재가 모인다는 카이스트의 서남표총장은 이제부터 매년 70%이상 과학고출신이 매년 들어 오는 입학제도를 사교육을 받지 않는 일반 학생을 뽑는다고 하였습니다.수년간 입학학생을 지켜본 결과 과학고 학생들이 입학하면 1학년때는  일반고 학생보다 더 뛰어 나지만,졸업할때는 차이가 없거나  일반고 학생이 더 뛰어난 사례가 있다는 이유입니다.

우리나라의 교육은  보통아이들에게 관심을 두고 교육 환경에 투자를 하여야 할것입니다.등교도 않는  김연아를 '낳았다'고 하는 학교보다,이 땅의 대다수를 차지하고 있는 보통 아이들의 재능을 적극 찾아내어 오늘의 김연아를 만들수 있는 학교가 진정한 우리나라 학교가 가야할 방향일 것입니다.

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